外国语言文字论文_基于学生英语应用能力培养的 - 辽宁师专学报（自然科学版）杂志社投稿

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期刊导读

外国语言文字论文_基于学生英语应用能力培养的

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 背景

2 高职高专院校大学英语分层教学的必要性和可行性

2.1 高职高专院校大学英语分层教学的必要性

2.2 高职高专院校大学英语分层教学的可行性

3 陇南师专大学英语分层教学的具体实施路径

3.1 分级标准

3.2 分级教学要求

3.3 教学模式及课程设置

3.3.1 分级教学模式

3.3.2 课程设置

3.4 教学评估和基本要求

3.4.1 成绩综合评估(形成性评估+终结性评估)

3.4.1. 1 形成性评估

3.4.1. 2 终结性评估

3.4.2 课程终结评估

3.5 升降级管理与学分管理

3.5.1 学生升降级的管理

3.5.2 学生成绩及学分管理

4 结束语

文章摘要:随着高职院校生源层次日益多样化,传统教学模式逐渐显露出各种问题与不足。英语教师根据学生的个体差异实施分层教学是适应新形势的新型教学模式。分层教学模式在大学英语教学中的实施从探索到实践,已有一段时间也取得了一定成效。然而,由于教与学缺乏互动以及教师对学生情况、教学模式的不重视所引起的弊端依然存在。该文基于陇南师专大学英语分层教学,提出了大学英语分层教学效果的有效策略,旨在不断提高学生英语综合应用能力和语言交际能力,培养适应社会发展的人才。

文章关键词:

论文分类号:H319.3

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2021/1009/1744.html