在音乐学习中领悟在音乐领悟中教学的人记昭通

三十多年前，一只百灵从山城重庆飞来，扎根昭通，投身于音乐，在音乐学习中领悟，在音乐领悟中教学，把自己的青春和热血毫无吝啬地奉献给边疆人民，她就是昭通师专声乐教授温曦。

温曦是昭通师专艺术系主任、中国音乐家协会和云南省音乐家协会会员、原昭通市妇联执委。当过知青，做过代课教师；先后毕业于昆明师范学院艺术系、西南师范大学音乐系。大学毕业后她当过演员、拉过小提琴，后一直从事高师音乐教学工作，可以说大凡涉及到音乐的事她都做过。

打开出版的《昭通汉族民间音乐泛论》一书，我们才发现，昭通的民间居然藏满了音乐珍宝，这些“珍宝”被温曦老师一颗颗拾起，精心打磨，剥茧抽丝，处处见新，一副美丽的昭通汉族民间音乐“项链”展现在我们面前，不是鸿篇巨著，却是字字经典，退却浮华雕琢，但见呕心沥血，合上《泛论》聆听着温曦的独唱专辑《心灵的歌》，我们走进她用心血铸造的音乐世界。

严谨治学润物无声

作为艺术系主任的温曦，十二年来任劳任怨地承担着系上繁重的行政、学生、教学管理的全面工作。严谨治学，兢兢业业，用“以人为本”的理念、以和谐发展的根本，以自己的人格魅力和方式，影响着全系的青年教师和学生。使昭通师专艺术系的音乐、美术、装潢设计三个专业长期和谐共处，从无到有、从小到大，发展到今天在全省有一定影响力的系。

温曦教授在音乐教学方面，付出了巨大的心血。她勤于教学，善于教学，对学生循循善诱，讲究方法。对于声乐教学她有四个心愿：

心愿之一：就是将自己的技能教给学生。在授业、解惑的同时，开发学生的创造潜力，让学生对声乐学习有浓厚的兴趣。她始终对学生多鼓励，多诱导，多赞扬，创造一个宽松和谐的环境，教给学生气息、音准、节奏、吐字、咬字……保护学生的兴趣，让他们身心愉快，轻松自如地学习，感受音乐的快乐。

心愿之二：让学生能把握作品的整体情感。当学生在演唱某首歌曲时，如果只是面对乐谱，不了解“弦外之音”，那就缺乏内心感受，缺乏生命力，就不可能把歌唱好，更不会感人。因此在教学中，对要教授的作品，都要带领学生进行分析。如曲式结构、层次对比、旋律风格，音色、速度、力度运用。同时，还让学生查阅有关作曲家的身平阅历、创作动机等。这样，学生不仅从技能层面通过作品进入文化层面，而且开拓了视野，发现和领悟到谱面上得不到的东西。

心愿之三：注重整体文化的修养，注重姐妹艺术的吸收。她告诉学生，不能把声乐看成唯一，它是与人类社会、历史、科学和各种文学艺术一起发展而来的。因此，教学中要注重学生素质的全面提高，从而健全他们的知识结构，开拓思维，以使他们更富有创新能力。

心愿之四：将自己对音乐的领悟与学生对话，启发学生的音乐想象力。这一点，她非常注重。因为音乐是具体的音符，但同时又是抽象的情愫。因此，她教育学生在唱某首歌时，要让他们体验那首歌所表达的情感。只有这样，才能将所要唱的歌曲心真意切地演唱出来，才能唱出歌曲的灵魂，才能打动人们的心灵。

因此，温曦教授的学生成绩能始终名列前茅，她教出的学生获得了从国家到省市的几十项大奖。其中，她排练的男声四重唱《昭通坝子》、男女声小合唱《撒麻》于2004年获得全国金奖、云南省金奖；《昭通坝子》并获云南省高校教师文艺汇演一等奖；合唱《阳关三叠》获2001年云南省大学生艺术歌曲演唱比赛一等奖，四重唱《雪花》获二等奖；重唱《无边的乌蒙》获云南省第二届青年歌手电视大奖赛铜奖。

在教书的同时，温曦教授始终贯彻着育人的宗旨，要求学生做到的，她首先要做到，对学生言传身教，以自己的人格魅力感染学生，如同春风化雨，润物无声，赢得广大师生的赞誉。她多次获得省、市殊荣。1998年被评为“昭通地区优秀教师”，2004年荣获“云南省优秀教师”和2005年昭通市“云岭优秀职工”称号，2006年荣获昭通师专“先进教育工作者”及2007年昭通师专“优秀教师”称号。

有辛勤的耕耘，才会有丰收的果实。温曦教授的辛勤付出也换来了累累硕果。近几年来，她相继出版了专著《昭通汉族民间音乐泛论》、《云南乡土声乐曲选》和独唱专辑《心灵的歌》，发表了论文《论声乐教学中歌曲演唱的艺术处理》、《谈昭通彝族“酒礼歌”》、《昭通汉族民歌的衬词特点》等十余篇。创作和发表了《休说人生如梦》、《鹤儿飞啊飞》、《快乐来成长》等数十首歌曲。

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》 网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2021/0717/1716.html