民族传统体育视域下提升高职学生文化自信路径

【作者机构】朝阳师范高等专科学校 体育工作部 【分 类 号】G807.4 【分类导航】文化、科学、教育、体育->体育->体育理论->体育教育 【关 键 词】民族传统体育 高职学生 文化自信 【摘 要】没有强大的文化自信就不可能有强大的核心竞争力.为了提高高职学生的综合素质和核心竞争力,探究了提升高职学生文化自信的路径.运用逻辑分析法,基于民族传统体育的视角,阐述了提升学生文化自信的意义、可行性,并从课堂教学、师徒传承、训练竞赛、课外活动四个方面提出了提升路径,以期为学校体育教学提供借鉴. 基于教育大数据下高职学生学业分析[J].科技风,2020,第11期 随着计算机技术的快速发展,各行各业对大数据应用的关注度来越高。如何利用教育大数据进一步增强教学效果、提高人才培养的质量成为教育领域研究的重要问题。以学生教育大数据为基础,从教师和学生两个角度分析学生的学业成绩影响因素,为高校管理者提供决策参考,并对特定学生做出学业预警并提出相应的建议。 高职学生信息素养培养探讨[J].中国校外教育,2020,第9期 在简述信息素养内涵的基础上,对目前我国高职院校大学生信息素养的培养现状进行了分析,提出了高职院校学生信息素养培养的解决方案。 思想政治课视野下高职学生法律素养的培养研究[J].科技风,2020,第9期 随着我国经济水平的提高,各行各业的发展迅速,需要更高水平的人才,高职院校能够培养出建设社会所需要的专业型技术人才,想要在日益加剧的竞争中处于不败之地,就必须要增加培养人才的能力。法律是国家的统治工具,我国坚持依法治国。法律素养是每一个合法公民都应该拥有的,为此当前向社会提供的人才不仅需要具有专业能力,还要提高他们的法律素养,让他们发展成为更加满足社会发展需要的人才,为此高职院校要加强对于学生法律素养的培养。本篇文章首先简要的介绍了法律素养,之后提出了应该如何采取措施来提高在思想政治课视野下培养高职学生法律素养的水平,希望能够对于高职院校培养学生起到一些帮助。 积极心理学视域下高职学生职业心理素质提升的研究[J].科学咨询,2020,第7期 职业心理素质在职业活动中具有重要作用。本文从用人单位对员工的素质要求出发,从积极心理学角度,探索从人才培养目标完善、课程体系建设、校企合作、校园文化建设、职业生涯辅导和咨询等五个途径引导高职学生形成恰当的自我认知,提高情绪管理能力,提高人际交往和沟通能力,塑造高职学生积极的人格品质和坚强的意志。 新媒体时代高职学生媒介素养教育现状分析及对策研究[J].无线互联科技,2020,第6期 新媒体时代,高职学生极易受到媒介不良信息的影响,开展高职院校的媒介素养教育就异常重要和迫切。文章主要对河南省高职院校进行问卷调查及随机访谈,分析了当前高职学生媒介素养的现状及存在问题,针对当前高职学生媒介素养存在问题的原因,提出政府政策引导、完善媒介机构、学校实践、家庭引导、高职学生自我提升5个方面的对策。 “互联网+”背景下高职学生英语自主学习能力提升路径探究[J].文化创新比较研究,2020,第5期 随着当前社会经济和科学技术的飞速发展,互联网技术得到了迅猛的发展,互联网技术对于高职英语教学而言,既是一种挑战,同时也是一种发展机遇,在当前的时代背景之下,对于英语教师来讲,需要把握这一重大机遇,要在高职英语教学的过程当中转变传统的思想模式和教学理念,同时要对于教学策略进行改良和优化,进一步提高英语课程教学质量和教学效果。该文主要是关于互联网对于高职英语教学的重大影响研究,同时提出了英语课程教学改革的思路,以供相关专业人士进行参考和借鉴。 论新媒体环境下如何加强高职学生思想政治教育[J].传媒论坛,2020,第5期 随着科学技术的发展,新媒体逐渐进入现代教学课堂,对我国的教育发展尤其是高职思政教育的发展产生了较大的影响。本文分析了新媒体环境为加强高职学生思想政治教育提供的机遇,结合现阶段高职学生思想政治教育中存在的问题,探讨了依托于新媒体加强高职思政教育的相关策略。 高职学生综合素质评测管理平台设计与实现[J].电脑知识与技术,2020,第4期 以广东科学技术职业学院为例,设计高职学生综合素质评价管理平台,通过平台实现信息展示、报名、评测、审核、统计等功能,将学生综合素质积分记录核算标准化,成体系整建制的实现学生考评的全维度评价。 高职学生参与人体解剖学智慧课堂教学的研究[J].大学教育,2020,第4期 随着互联网信息技术的发展,我国高等教育已进入信息化教学时代,智慧课堂正逐渐走进高职教育教学中。目的:为探讨高职学生参与人体解剖学智慧课堂的实践效果。方法:选取高职某医卫院校2018级3年制检验专业的4个平行班级学生作为研究对象,通过一学期的教学实践并综合学生调查问卷结果,选取学生课堂教学的行为参与、认知参与和情感参与3个维度进行对比研究,挑选观察可量化指标进行评价。结果:高职医学生在人体解剖学课堂教学参与中,智慧教学组在7个指标上均优于传统教学组。结论:高职智慧课堂教学具有增强学生学习人体解剖学积极性,提高教学课堂参与度的优势,具有可推广和应用价值。 高职学生音乐素养提升策略探讨[J].黄河之声,2020,第4期 音乐是一门美妙的艺术,它能够传情达意,用或婉转,或激昂的曲调反映人类的现实情感。随着素质教育的不断推进,音乐也逐步走进了高职院校的课堂,成为衡量高职大学生综合素质的一个重要标准。基于此,本文探讨了高职学生音乐素养的提升策略。

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》 网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2020/0519/381.html