体育产业校企合作策略

【作者机构】铁岭师范高等专科学校 体育学院 【分 类 号】G80-05;|G807.4 【关 键 词】体育产业 校企合作 管理制度 双师型 实训基地 发展机制 【摘 要】为促进体育产业校企合作的良性发展,阐述了体育产业校企合作的意义,并针对其存在的问题,提出如下解决策略:健全管理制度,保障双方利益;建设"双师型"教师队伍,培养专业人才;加强实训基地建设,深化校企合作;建设体育专业发展机制,打破合作中的被动性;确立课程改革重心,符合职业化要求.所提的策略能为学校体育教学和人才培养提供借鉴. 浅析当代职业教育校企合作模式存在的问题及策略[J].科学咨询,2020,第14期 校企合作是当代职业教育与学生科学培养的重要手段之一。职业学校在科学培养学生的过程中,有效引入校企合作的理念,不仅能够有效提升学生的综合水平和实践能力,增强学生的综合素养,还能促进学生综合水平的全面提升。但是,在实际的校企合作中,很多学校和企业对于校企合作培养有着一定的认知缺陷和认知错误。 校企合作背景下中职学校教师培养问题研究[J].科学咨询,2020,第14期 由于国内职业教育领域的不断成长,企业需要更多的专业性人才,中职学校的人才培养质量变得格外关键,而校企合作成为满足企业人才需要的新型方式,目前已成为中职学校的发展重点,由于中职学校教师直接影响到学校所输出人才的专业水平,也逐渐成为理论研究的热点问题。因此,本论文将校企合作背景下中职学校教师培养问题作为研究重点,首先分析了校企合作背景下中职学校教师的现状,其次研究造成该现状的内在问题,最后针对问题提出相应的解决措施。 生物医学工程专业大学生校企合作状况探析[J].教育教学论坛,2020,第13期 生物医学工程多学科交叉的特点决定了该专业有很强实践性。校企合作是促进大学生学以致用、理论联系实际、提高实践能力,推动产学研用相结合的有效途径。文章初步分析了生物医学工程专业大学生校企合作现状、存在问题、原因、对策建议。 建筑工程技术人才培养模式探讨[J].教育教学论坛,2020,第13期 建筑工程技术作为一门专业性较强的学科,为满足社会需求,提高学生职业素质,应积极开展教学改革工作,提高教师教学水平,加大实践教学以及校企合作力度,为我国建筑行业输送更多的人才。 校企合作视角下高职学生社会主义职业精神培养的实践探索[J].教育教学论坛,2020,第13期 社会主义职业精神由多种要素构成,它们相互配合,形成严谨的职业精神模式,其实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业四个方面。校企合作做到了应社会所需,与市场接轨,与企业合作的实践,是学生践行社会主义职业精神的重要途径。文章从校企合作的视角下,对高职学生社会主义职业精神培养的实践提出具体看法和主张,为提升高职学生社会主义职业精神出谋划策。 基于项目为驱动的校企合作创新创业型人才的培养模式的改革与实践[J].教育教学论坛,2020,第12期 人才培养是高校工作的核心重要内容,也是高校教育的根本任务。为了实现院校培养大学工科生满足企业发展的创新创业人才目标,必须重视学生创新源动力的挖掘,学生能力发展是否符合当代企业发展需要,学生能力培养是否有针对性。在上述理念的指导下,文章提出以实际项目驱动学生参与教师校企合作项目的新型培养模式,旨在以西南交大机械学院交通设备与控制工程系学生创新创业人才培养试点为个案,探索西南交通大学拔尖创新创业人才新型培养模式,构建毕业时能满足企业发展需要的人才培养体系,有助于促进学校教育质量的提高,同时也对学校其他系起到示范和辐射作用。 高等院校毕业设计校企合作培养与考核模式研究 ——以内蒙古农业大学环境工程专业为例[J].教育教学论坛,2020,第12期 文章以内蒙古农业大学环境工程专业本科毕业设计为例,基于多年统计数据,对该校本科毕业设计校企合作培养与考核模式进行了深入研究。结果表明,2010—2013届环境工程专业学生对企业指导设计和校企合作指导设计的选题比例明显高于校内教师指导,且学生优秀答辩率明显偏高,平均成绩分布在80.0—84.6分之间。校企合作"双导师"培养模式不仅增强了学生的实践能力,加强了校企的沟通和合作,拓宽了学生的就业渠道,而且毕业设计质量明显得到提高。 应用型大学实施产教融和、校企合作的现状及对策研究[J].教育教学论坛,2020,第12期 通过校企合作达到产教融合是普通高校转型发展的突破口,对应用型大学的可持续发展具有举足轻重的影响。应用型大学应作为毕业生和行业及企业之间的桥梁,通过产教融合、校企合作创新人才培养模式,培养服务经济发展的应用技术型人才。文章对高校实施产教融合、校企合作的现状进行了分析,并对近几年山东交通学院开展直通就业的企业实践、企业里的教师工作室等机制进行了研究,为应用型大学探索符合实际需求的发展道路提供了对策。 中职物流服务与管理专业校企合作的探究[J].中学教学参考,2020,第12期 广西南宁市第三职业技术学校物流服务与管理专业虽然在校企合作上取得了一定的成果,但是依然存在大部分学生就业范围窄、实习稳定率不高、缺乏明确的就业定位等问题。文章分析了该校物流服务与管理专业校企合作的现状,对校企合作的途径、趋势、机会等进行分析和探究。 职业学校校企合作模式的实践与创新[J].科技风,2020,第12期 很长一段时间,中国的教育已经采用了一个集中的政府管理模式,兼容性是一个高度集中的计划经济。建立社会主义市场经济体制,特别是知识经济的到来和中等职业教育的普及,这种运行机制不再适用于教育的发展,特别是职业教育的发展。由于这个原因,中国的教育管理系统已逐渐从集中管理,地方和学校管理,高中有一定的效率和有效性。在市场经济体制下,寻求校企合作的有机"结合点"是关系到职业教育可持续发展的重要问题。

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》 网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2020/0519/378.html