朝阳市中学生参与校园体育竞赛的现状调查

【作者机构】朝阳师范高等专科学校 体育工作部 【分 类 号】G633.96 【分类导航】文化、科学、教育、体育->教育->中等教育->各科教学法、教学参考书 【关 键 词】中学生 体育竞赛 综合素质 【摘 要】通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对朝阳市中学生参与校园体育竞赛现状进行调查和分析.结果表明,朝阳市中学生对体育竞赛具有一定程度的了解而且比较喜爱,以球类为主的项目最受学生欢迎,大部分学生认为体育竞赛能够给个人的综合素质发展带来积极影响.此项研究为促进校园体育竞赛的开展提供了理论依据. 对欠发达地区中学生正念冥想现状的探究 ——以四川省宜宾市为例[J].考试周刊,2020,第24期 本文旨在通过对欠发达地区中学生的正念冥想状况进行分析,探究该群体正念冥想状况,提高这一群体的心理健康指数、学习效率与专注力。在研究过程中,主要采用问卷调查法、文献研究法、意见收集法进行研究,对问卷调查收集到的数据,用SPSS软件进行分析,用卡方、标准差、总体描述等数据处理方法进行处理。 中学信息技术课程有效教学方法的探究[J].考试周刊,2020,第21期 在网络科技飞速发展的今天,信息技术成了学生们必须要掌握的一门课程,它具有非常强的实践性和创新性。在中学,开设信息技术课程最主要的目的就是为了培养孩子的兴趣,为以后掌握信息技术打下良好的基础,另外,也是为了让学生尽早地接触这门课程,从而学会简单的信息技术操作,适应社会的快速发展,不至于被社会所淘汰,但于我国的教育而言,传统的教学模式已经不适用于信息技术课程的教学,需要教师发挥创新意识,进一步改善教学方法,好适应当下的环境,让信息技术课程的教学更加有效。 “阳光体育运动”背景下中学生体育课运动的探析[J].考试周刊,2020,第21期 "阳光体育运动"是我国教育部门出台的一项教育方针,旨在鼓励学生参与体育锻炼,以提升学生的身体素质,促使学生保持良好的精神面貌。其中,体育课程是贯彻和落实"阳光体育运动"的主要学科,因此,教师需要结合有效的教学方式,将"阳光体育运动"精神传递下去,使得学生意识到体育运动的意义,进而有效地投入具体课程的学习。 初中信息技术应重视培养学生的信息素养[J].考试周刊,2020,第20期 在信息化时代,可以说信息技术是无处不在的。社会对于中学生的信息技术能力要求也将越来越高,因为将来中学生迟早要面对社会,今后社会任何一个领域都离不开信息技术的支持。笔者先是研究当今信息技术在初中计算机课堂的开展现状,然后分析信息素养的重要性以及培养学生信息素养的方式。希望可以提高中学生运用计算机的能力,为将来更好的工作做准备。 “互联网+”背景下中学生心理健康成长研习体系的模型构建^* ——以江苏省苏州中学为例[J].江苏教育,2020,第16期 目前学校心理健康教育仍存在诸多问题,保障中小学心理健康教育和服务的可获得性、专业性和多样性是当前工作的主要任务。江苏省苏州中学借助"互联网+"等技术和循证实践的思路,探寻中学生心理健康成长研习体系,打造更专业、更丰富、更开放的学校心理健康教育服务平台,以学生心理研修学分体系探索综合评价的新方法,促成学生核心素养的提升。 浅谈小学德育教学中学生责任意识的培养[J].考试周刊,2020,第16期 本文以浅谈小学德育教学中学生责任意识的培养为主要内容进行阐述,结合当下初中德育教育培养学生责任意识的意义和小学德育教育中培养学生责任意识的途径为主要依据,从发挥榜样激励价值,注重培养学生责任意识;挖掘德育教材内容,培养学生责任意识;引导学生参与到学校管理中,有效提升学生责任意识;引导学生组织活动,在实践中提升集体意识;学生勇敢扮演家庭角色,在体验中树立独立意识这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于借助德育教育提升学生责任意识,旨在为相关研究提供参考资料。 初中语文教学中学生思维能力的培养策略[J].学周刊,2020,第15期 思维能力对于学生的发展有着重要的影响，因此，越来越多的教育者更多地关注对学生的思维能力的培养，这不仅可以提高学生的个人素质，还能帮助学生得到全面发展。近些年来，很多的初中语文教师在不断地摸索着帮助学生更好学习的方式方法，培养学生的思维能力得到重视，教师不断尝试以语文学科的特性来更好地培养学生的思维能力，有效提高学生的学习效率，从而提升学生的个人素养。 阅读疗法在中学生心理健康教育中的应用[J].学周刊,2020,第15期 阅读疗法主要是利用指导性强的阅读扭转主体对人、事物以及自己的态度和看法等的认知要素，从而将人心理素质提升的一种心理健康教育模式。它具备三大功效：治疗性、发展性与预防性。在学生心理健康教育中，阅读疗法的作用非常独特，是帮助学生心理健康发展的一个有效措施。 初中物理教学中学生科学探究能力的培养[J].科学咨询,2020,第15期 在初中物理教学中,培养学生探究物理的能力是重要的教学目标。但是,我国初中物理的教学目前还存在许多问题。教师在教授物理课程时往往只教给学生理论知识,用来应付考试,却忽视了学生的物理实践及其学习主体地位。为了提高学生的探究能力,教师要重视学生的主体性,重视师生之间的合作学习,培养学生的实验能力和思维创新能力。 浅谈如何利用体育竞赛不断提升初中体育与健康教学质量[J].考试周刊,2020,第14期 在社会的不断发展过程中,对高素质人才的要求不断提升,尤其是身体素质要求。体育与健康教学是锻炼学生身体素质的主要课程,近几年逐渐受到了社会和家长的广泛关注,但是并没有引起学生的重视,而体育竞赛能够有效激发学生的好胜心,让学生积极地参与到体育与健康学习中,强化学生团队意识。目前体育竞赛在初中体育与健康教学中的应用尚处于初期阶段,亟待完善,故而本文首先阐述了初中体育竞赛的特点,其次分析了初中体育竞赛的内容与形式,最后重点提出了如何利用体育竞赛不断提升初中体育与健康教学质量的策略。

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》 网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2020/0519/350.html