无线传感器网络LEACH协议生命周期的改进

【作者机构】朝阳师范高等专科学校 数学计算机系 【分 类 号】TP212.9;|TN929.5 【分类导航】工业技术->自动化技术、计算机技术->自动化技术及设备->自动化元件、部件 【关 键 词】无线传感器网络 I-LEACH协议 仿真 生命周期 【摘 要】无线传感器网络跨层协议中,LEACH协议不考虑节点参数情况,采用随机概率方法选择簇首,不能保证能量较大的节点被选为簇首(CH),进而会降低网络寿命.为了有效选择簇首,提出改进的I-LEACH协议,将节点的剩余能量及节点与基站(BS)的距离作为优选条件,通过将网络划分为四个象限加以实现.实验仿真结果表明,在网络寿命、传输到基站的数据量、所用时间和能耗等性能方面,I-LEACH协议优于LEACH协议,延长了网络的生命周期. 基于无线传感器网络的单片机教学研究[J].经济师,2020,第3期 对传统单片机的发展过程进行了研究,分析了从传统单片机到无线单片机的演变和转化过程。提出了一个以无线传感器网络为依托的教学和实现系统。 以实践能力为培养目标的“无线传感器网络”教学改革与实践^①[J].科技资讯,2020,第1期 无线传感器网络(WSN)是物联网专业的核心课程,该文对该门课程现状和存在问题进行了分析,阐述了教学改革的一些应用,包括教学内容的调整与整合、理论及实践教学环节的探索、教学设计及方法的改革。通过不断改革探索,期望有效提高学生学习的兴趣,培养学生实践能力和分析解决问题的能力。 无线传感器网络课程云实验模式探索^*[J].中国教育技术装备,2019,第12期 无线传感器网络与通信技术、计算机技术构成信息技术的三大支柱。针对现有实验模式中实验时间固定、实验地点固定、实验设备数量有限等问题,进行无线传感器网络课程的云实验模式探索,为学生灵活安排实验时间及地点、不受实验资源限制提供良好的解决方案。 基于云实验平台的无线传感器网络实验教学探索[J].实验技术与管理,2019,第9期 无线传感器网络具有广阔的发展前景和重要的实用价值。为了培养符合技术发展需求的工程技术人才,改善传统实验教学中实验资源利用率低、维护成本高、受时空限制等问题,本文基于我校云实验平台设计了无线传感器网络实验课程。该课程的内容设计及创新性的实验教学模式,在激发学生自主学习积极性、提高学生实践创新能力、提升实验课程质量等方面取得了良好的效果。 以应用创新为导向的高职WSN应用课程建设与探索[J].价值工程,2018,第26期 随着物联网应用技术飞速发展,Zig Bee、低功耗蓝牙、低功耗WIFI、NFC等WSN技术已经得到广泛应用,智能家居、智慧城市等创新性应用不断涌现。作为高职的传统WSN应用课程,把教学的重点放在技术基础的教学上,侧重网络基础的浅显理论,以及WSN应用的简单示例,课程内容与技术发展现状存在脱节。而今,国家高度重视物联网技术发展,并把创新创业作为技术发展新引擎,而WSN应用课程由于其课程特点,在应用创新上大有可为。本论文探讨WSN应用课程的设计,在课程建设中,把应用创新作为高职WSN应用课程的引导,突出对应用创新的教学,在已经成熟的WSN技术及各种物联网技术平台上开展WSN的理论与实践教学,探索与拓展高职学生的技术发展空间。 以提高实践能力为目标的无线传感器网络课程教学改革^*[J].中国教育技术装备,2018,第20期 无线传感器网络课程具有实践性强的特点,为提高学生实践能力,在课程教学过程中改变了以讲授知识点为主的教学方法,而是从实际问题出发,以实践项目为主线,理论教学为辅助。实践教学项目分为基础、综合和创新三个层次。经过教学过程检验,达到提高学生实践能力、激发学生学习兴趣的目的。 《无线传感器网络》课程理论教学改革与实践[J].教育现代化,2018,第19期 针对《无线传感器网络》课程教学内容多、理论枯燥和难度大的特点,根据通信工程等相关专业的培养目标,提出基于传感器网络协议框架的教学内容设计,探索了教学方法的改革,给出了比较法和演示法的实例。最后,探讨了多元化课程考核方案,并具体描述了专题阅读汇报考核方法的实施过程。 “新工科”背景下物联网工程专业《无线传感器网络与实践》课程建设探究[J].电脑知识与技术,2018,第14期 在"新工科"建设背景下,该文从《无线传感器网络与实践》课程的特点出发,对该课程的课程目标定位、课程标准的建设、课程教学内容的设计、课程教学资源的建设、课堂教学过程的设计以及师资队伍建设等方面进行了较为详细的探究。提出了基于CDIO理念与项目化、启发讨论式相结合的教学模,旨在使学生能更有效地学习课程内容,使教师能更好地把握教学内容,提高教学质量。 “无线传感器网络”双语教学探索与实践[J].教育现代化,2018,第11期 主要对信息技术类专业开设的双语课程《无线传感器网络》的教学方法进行了一些探讨。针对理工专业协议类课程内容的特点,对双语课程教学过程中存在的问题、如何解决以提高教学效果进行了一些分析、思考和尝试。双语教学方法改进的效果评估以调查问卷的形式在学生群体中进行。调查统计结果显示,虽然双语教学存在一定的难度,但是针对理工类双语课程采取的以互动教学为主的教学手段,效果较为理想。 应用型本科“无线传感器网络”课程开展校企合作的模式探讨[J].无线互联科技,2018,第6期 物联网工程专业作为近年来新建热门专业,普遍存在专业建设时间短、建设经验不足的现象。对于应用型本科,引入校企合作,可以使专业建设更加符合培养应用型人才的要求。文章探讨了应用型本科“无线传感器网络”课程开展校企合作的模式。“无线传感器网络”是物联网工程专业课程体系中承上启下的一门课程,通过研究校企合作在该课程中的意义和合作方法,可以更好地为物联网工程专业的课程体系服务,为培养应用型人才奠定更好的基础。

文章来源：《辽宁师专学报（自然科学版）》 网址: http://www.lnszxb.cn/qikandaodu/2020/0519/341.html